Jogando com a Revolução

No grupo Ludus Magisterium, apareceu hoje a pergunta de um colega:

A escola pediu a mim a criação de um jogo que combine as minhas aulas de História com as da professora de Matemática. Como irei ensinar às turmas o conteúdo “Revolução Industrial”, alguém teria uma ideia pra me ajudar?

A pergunta me disparou a criatividade, e rascunhei rapidamente uma ideia. Não a desenvolvi, mas adorarei saber se ela for útil para alguém.

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Divida a turma em grupos de dois ou três alunos, e eles vão ter que fazer uma série de exercícios matemáticos. Cada grupo representa uma atividade econômica – por exemplo, um grupo são indústrias de tecelagem, outro são companhias de transporte, outro são produtores agrícolas, e assim por diante.

Em um exercício, cada um dos grupos recebe informações sobre quais são os seus custos para compra de insumos, custos operacionais, trabalhistas, demanda, e assim por diante, e têm que calcular o lucro anual da sua atividade.

O primeiro exercício mostra a situação pré-Revolução Industrial. Os exercícios sucessivos mostram o impacto dos avanços tecnológicos, bem como a nova abundância de capital financeiro.

A professora de Matemática cria os exercícios, claro. O importante não é que os números sejam historicamente corretos, e sim que dêem aos alunos a sensação das grandezas envolvidas.